Jak uczyć podstaw przedsiębiorczości

 
1. Idea przewodnia przedmiotu
2. Wzorcowe zestawy dydaktyczno-metodyczne do aktywnego uczenia się podstaw przedsiębiorczości
3. Podstawowe cele kształcenia i model ich uczenia
4. Wykorzystanie podręcznika
5. Rozwiązywanie ćwiczeń z zeszytu
6. Wykorzystanie płyty CD-ROM
7. Stosowanie metod aktywizujących
8. Sprawdzenie efektów
9. Nasze osiągnięcia

Idea przewodnia przedmiotu 

 
1. Nauczyć racjonalnego gospodarowania:

► w gospodarstwie domowym
► na rynku produktów,
► na rynku kapitałów pieniężnych,
► w skali makro,
► na rynku zintegrowanym.

2. Zapoznać z istotą przedsiębiorczości (nauczyć uczniów bycia przedsiębiorczym).

3. Nauczyć podstawowych umiejętności człowieka przedsiębiorczego:

► organizowanie, zarządzanie i kierowanie (podejmowanie decyzji),
► umiejętność komunikowania się.
 

Wzorcowe zestawy dydaktyczno-metodyczne do aktywnego uczenia się podstaw przedsiębiorczości

W skład zestawów wchodzą: program, podręcznik z płytą CD-ROM, zeszyt ćwiczeń i książka nauczyciela.

Są to w:
 

► gimnazjach  Elementarz życia gospodarczego

► liceach i technikach  Szansa dla przedsiębiorczych

► zasadniczych szkołach zawodowych  Jak działać na rynku

Podstawowe cele kształcenia i model ich uczenia

Podstawowe cechy, umiejętności i działania przedsiębiorcze

Model uczenia się nakierowany na  kształtowanie postaw przedsiębiorczych

 

Wykorzystanie podręcznika

 
   Wykorzystywanie podręcznika na lekcji ma na celu:

► nauczenie ucznia czytania ze zrozumieniem tekstów o tematyce ekonomicznej, na której podstawy przedsiębiorczości są oparte,

► zapoznanie się ucznia z nowymi wiadomościami potrzebnymi do dalszej samodzielnej pracy na lekcji,

► upoglądowienie nauczanych treści przez wykorzystywanie rysunków, tabel statystycznych i przykładów,

► zapoznanie ucznia z wzorami druków, formularzy i dokumentów stosowanych w praktyce życia gospodarczego,

► zmobilizowanie ucznia na lekcji do aktywnego myślenia i wypowiadania na zawarte w podręczniku polecenia,

► przygotowanie ucznia do korzystania z podręcznika w pracy domowej,

► przekonanie ucznia o możliwości poszerzenia wiedzy o życiu gospodarczym przy wykorzystaniu różnych mediów i zachęcenie go do tego. 
 

Zobacz:  

► podręcznik dla gimnazjum Elementarz życia gospodarczego

► podręcznik dla liceów i techników Szansa dla przedsiębiorczych

► podręcznik dla zasadniczych szkół zawodowych Jak działać na rynku

Przykładowe strony podręcznika dla liceum i technikum 

 
Każdy rozdział w podręczniku rozpoczyna rysunek związany z tematem np. rozdział Finanse gospodarstwa domowego ilustrują  oszczędności wyciągnięte ze skarpety.
 
Każda definicja w podręczniku zaznaczona jest ramką.
 
Wszystkie słowa zaznaczone boldem wyjaśnione są na płycie CD-ROM w Słowniku. Tu możesz skorzystać ze słownika w wersji on-line lub go nawet pobrać!
 
 

Przykładowe strony podręcznika dla liceum i technikum

W podręczniku znajduje się wiele wzorów dokumentów. Podawane przykłady dotyczą rówieśników uczniów. Mają one ułatwić uczniom samodzielne zredagowanie takich pism. Po analizie takiego wzoru i zastanowieniu się uczeń nabiera pewności, że też już coś potrafi np. obsługiwać komputer i jego programy, zna język obcy. 
 

Przykładowe strony podręcznika dla liceum i technikum

Podręcznik ilustrują liczne schematy.  Wszystkie wzory opisane w podręczniku znajdują się zastosowanie na płycie CD-ROM w aplikacji Kalkulator przedsiębiorczego. Przy każdym temacie znajdują się również przykłady. 
 

Przykładowe strony podręcznika dla liceum i technikum

 
Treśc podręcznika wzbogacają ciekawe przykłady. Na koniec każdego tematu – pytania do przemyślenia lub dyskusji.
 

Rozwiązywanie ćwiczeń z zeszytu

 
Tematyka ćwiczeń jest zróżnicowana i dotyczy:

► upoglądowienia i zrozumienia treści ujętych w podręczniku,

► powiązania treści ujętych w podręczniku z praktyką życia gospodarczego i ze zjawiskami występującymi w środowisku, w którym uczeń żyje,

► nauczenia niektórych umiejętności potrzebnych w życiu gospodarczym,

► rozwijania działań, umiejętności i myślenia przedsiębiorczego.
 

Przykładowe ćwiczenia z zeszytu

wycięcie tylko 2 elementów –  niedostateczny

wycięcie 4 elementów – dostateczny

wycięcie 5 elementów – dobry

Można wyciąć nawet 6 elementów, ale jak to zrobić pozostawiamy pomysłowości uczniów!

Przykładowe ćwiczenia z zeszytu 

Uczniowie wpisują z czym kojarzą się im  negocjacje.

Przykładowe ćwiczenia z zeszytu
 

 
Diagramy do wypełnienia. Dobry przykład na rozróżnienie środków pracy i przedmiotów pracy. Przykładowe wypełnione diagramy np. zawód – piekarz, środek pracy - piec, przedmiot pracy - mąka, produkt - pieczywo.
 
 

Przykładowe ćwiczenia z zeszytu


  

Schemat do wypełnienia – czynniki wpływające na zwiększenie, zmniejszenie cen. Ciekawy wniosek po wypełnieniu schematu – popyt, podaż, koszty i jakość to czynniki, które wpływają zarówno na zwiększenie, jak i zmniejszenie cen

 

Przykładowe ćwiczenia z zeszytu

Aby wykonać niektóre ćwiczenia trzeba zapoznać się z notowaniami akcji w prasie lub Internecie.
 
 

Przykładowe ćwiczenia z zeszytu 

 Kolejne ćwiczenie – faktura VAT do wypełnienia.
 

Wykorzystanie płyty CD-ROM

Każdy podręcznik zawiera płytę CD-ROM - płyta jest integralną częścią podręcznika. W poradniku dla nauczyciela opisana jest zwartość i możliwości wykorzystania płyty oraz przykładowe scenariusze zajęć z płytą. Płyty zawierają uzupełniające i poszerzające wiedzę interaktywne materiały do ważniejszych rozdziałów podręcznika. Są skierowane zarówno do uczniów, jak i nauczycieli.  Płyta dla gimnazjalistów to prosta w obsłudze aplikacja. Informacje na niej zostały w wielu fragmentach sfabularyzowane i opracowane multimedialnie. Płyty dla uczniów szkół ponadgimnzjalnych to bogaty zbiór informacji, danych, programów uzupełniających i poszerzających treści z podręcznika, co ma służyć lepszemu zrozumieniu najważniejszych problemów i zadań z podręcznika.

Stosowanie metod aktywizujących

► metoda tekstu przewodniego
► rozwiązywanie zadań i problemów
► dyskusja
► giełda pomysłów (burza mózgów)
► drzewko decyzyjne
► analiza SWOT lub SOFT
► mapa skojarzeń
► obserwacja
► realizacja projektu
► rozmowa dydaktyczna
► przeprowadzenie wywiadów
► rozpatrywanie zjawisk i przypadków
► gry dydaktyczne 
 

Sprawdzenie efektów

 Jeden z wypełnionych już przykładów – jak sprawdzać efekty?
 

Nasze osiągnięcia

 


   Nominacja do Nagrody "Edukacja XXI"
   za zestaw Elementarz życia gospodarczego

   Nagroda "Edukacja XXI"
   za zestaw Jak działać na rynku


 
 

***